プロジェクトデザイン教育
プロジェクトデザイン活動成果(2年次) 地域提携テーマ 2022年度
2年次全学部必修科目であるプロジェクトデザインⅡ（前学期開講）では、実社会の問題解決に必要な能力に気づき、調査活動に必要な社会的スキルを習得するため、外部多方面からの協力をいただきながら授業づくりを行っています。
中でも、KITが所在する野々市市と金沢市とは大規模な連携授業を行っており、2022年度の連携授業では、両自治体からそれぞれ4つのテーマ提供をいただき、機械工学科、環境土木工学科、情報工学科、メディア情報学科、建築学科、学科混成英語クラスが、このテーマで授業を実施しました。
授業スケジュール
第1週 担当教員から学生へ市役所からの提供テーマを説明
第3週 自治体テーマ担当者が学生から質問に応じる「テーマ質疑会」を実施（オンライン）
第4週から第8週 調査活動（関係者に協力いただくインタビューやアンケートを含む）
第8週 学生が検討した課題や解決策の方向性を自治体テーマ担当者に報告し、講評を受ける「相談会」を実施（オンライン）
第12週 クラス内でポスターセッションを実施
授業終了後8月 各テーマの代表班から各自治体への提案報告会を実施（オンライン）
野々市市テーマと学生代表班の提案例
オンライン申請の利用促進
・ぴったりサービスの利用率向上
・ぴったりサービスを知ってもらうために
・オンライン申請を知ってもらおう
地下水に代わる消融雪方法の検討
・地熱や循環機構を用いた融雪方法の提案
・木炭を用いた消融雪
・環境に優しい消融雪技術の考案
コミュニティバスのっティ利用振興大作戦
・野々市の魅力を発信し、のっティ利用促進に繋げる
・Mix！！ーヒト運び・モノ運びー
・のっティの利用者増加を最終目標とした、バスルートの改善、集客性工場のための具体案の提案
公園利用者への効果的なマナー喚起について
・効果的な配置と反射材を用いた看板の改善
・公園利用者への効果的なマナー喚起について
・公園の景観維持のための解決策
金沢市テーマと学生代表班の提案例
金沢市の国際交流
～コロナ禍における姉妹都市交流、これからの多文化共生～
・バーチャル金沢
・スポーツ・アニメ・映画などを利用した言語学習や多文化理解
・プロジェクトテーマ
夢ある公園再生・活用計画
～新たな公園の利活用について～
・夢ある公園再生
・夢ある公園再生・活用計画
空き家について考えてみませんか！
・イメージキャラクターによる広報活動の強化
・空き家の活用法と問題性の認知
・放置状態の空き家を減少させるためには
金沢の森林・林業 ～現状と取組み～
・金沢産森林の保全活動とその内容
「学生のまち・かなざわ」の推進について
・イベントサークルで作るまちとのつながり
・伝統・文化イベントによる金沢学生のまち市民交流館利用価値の再認識促進
・市民と学生を対象とした交流の開発
