プロジェクトデザイン実践の活動成果を公開する最終ポスターセッションが１月22日(木)から１月30日(金)にかけて23号館１階のパフォーミングスタジオで開催され、313チームがその成果を披露した。
学生たちは、前学期のプロジェクトデザインⅡでのチームで協働して問題を発見し、その解決のためのアイデアを自ら考案し、後続の後学期のプロジェクトデザイン実践で、実験的手法を用いて自分たちの考案したアイデアの検証・試作を行った。２年次学生は、１年次のプロジェクトデザイン入門からⅠ・Ⅱ・実践へと２年間かけて反芻しながらも段階的に「問題の発見から検証・試作に至る技術者としての仕事の進め方」を体験し「自ら考え行動する」力を徐々に身に付けてきた。今回のポスターセッションはプロジェクトデザイン実践の成果を学生たちが発表する場であっただけでなく、技術者としての２年間の成長を自らが確認した場でもあった。
学外からの来賓、本学教職員の来訪者、同じクラスの他チーム学生からの質問や助言に対し、スーツを着用した学生たちは緊張した面持ちで自分たちの活動成果のアピールに努めていた。公開の場における第三者との多面的な観点からの意見交換、特に自分たちが気付いていなかった観点からの質問や指摘は、技術者としてのモノの見方や問題の捉え方の一端に触れるものであり、学生たちにとっては今後の学習への貴重な刺激になったと思われる。
参観者の投票によってベストポスター賞が選ばれ、公開発表の最後に表彰式が行われた。ベストポスター賞の栄誉に輝いたプロジェクトテーマを以下に紹介する。
| 学科 | プロジェクトテーマ名 |
|---|---|
| 機械工学科クラス | トンネル内での煙死を減らす構造 |
| ロボティクス学科・航空システム工学科クラス | 自転車はここにあるけど、お兄ちゃんには教えてあげないんだからね |
| 電気電子工学科・電子情報通信工学科クラス | 人に優しく安全な傘 |
| 情報工学科クラス | 子どもを見守るモノ |
| メディア情報学科・心理情報学科・経営情報学科クラス | キウイフルーツビネガー PR in 工大 |
| 建築デザイン学科クラス | ひがし茶屋街改善 |
| 建築学科・環境土木工学科クラス | 発見！町家の魅力！ |
| 応用バイオ学科・応用化学科 | 個人でできる廃油処理 |
最終ポスターセッションは基礎実技教育課程におけるプロジェクトデザイン科目群（入門・Ⅰ・Ⅱ・実践）最後のチーム活動である。学期末の多忙な時期にチームの仲間と協働したポスター準備とポスターセッションで意見交換したことは、将来企業人となったとき大きく役立つ能力となるであろう。
