平成25年度「地（知）の拠点整備事業(大学COC事業)」採択　地域志向「教育改革」による人材育成イノベーションの実践

平成27年度COC事業 地域に根付く数理の広場
小学生を対象に KIT Jr.サイエンススタジオを開講

第１回講座「身近なものを科学の目で見よう」を実施

　平成27年度COC事業、地域志向教育研究プロジェクト「地域に根づく数理（数学、理科）の広場」として「KIT Jr.サイエンススタジオ」を開講した。

　今回、実施するKIT Jr.サイエンススタジオは地域（野々市市・金沢市）の小学生を対象とした参加型プロジェクトであり、本学の学生が小学生の児童に科学に関心と興味を持ってもらうための講座として実施するものである。なお、この講座は５月30日(土)から10月17日(土)まで全５回にわたって実施される。

　５月30日(土)は申し込みを行った22人中19人の小学生が参加し、23号館パフォーミングスタジオで開講式と第１回講座「身近なものを科学の目で見てみよう」が実施された。

静電気が起こる仕組みについて実験に取り組む児童
＝「電気」のテーマから

　開講式では数理基礎教育課程主任の筆者（西）が、参加した小学生に対してこの講座のねらいと達成してほしいことについて説明した。そのあと、今回の講座を企画し、運営を担当する学生スタッフを紹介したあと実施した。 この講座では「電気」「光」「音」のテーマについてそれぞれ科学的な目で見ることによって、それぞれの現象が「どうして起こるのか」「なぜそうなるのか」を考えてもらうことを目的として以下のような内容で実施された。

◆「電気」のテーマ　
　電気では春先にドアのノブなどでバチッとなる静電気に着目し、静電気が起こる仕組みについて説明し、クイズなどを通じて電気について理解を深めた後、静電気を発生させる実験を行い、実際に静電気を体験した。

◆「光」のテーマ
　光では光が何色であるかということをテーマとして、光の性質について説明し、光が波の性質を持っていることを知るとともに、波の長さによって色が変化することを、偏光板を使って観察した。

◆「音」のテーマ
　音では音が波であることを知るとともに、高さや形によって音がどのように聞こえるかを経験する。その上で楽器の音や自分たちの声を波形で表し、その違いから音がどんなものであるかを理解した。

偏光板を使って光の性質を観察する児童 ＝「光」のテーマ

　今回参加した小学生はそれぞれのテーマのブースで学生スタッフから説明を受けながらいろいろな実験を行い、そこから生まれる疑問について質問しながらそこで起こる現象についていろいろなことを感じ、興味を持って取り組んでいた。

　 最後に、参加した小学生に対してアンケートを実施し今回のKIT Jr.サイエンススタジオに対する意見を聞いた。その結果、それぞれのテーマについて子どもたちは科学を身近に感じながら興味をもって楽しく取り組めたことを意見として述べていた。

　 今回、それぞれのテーマについては学生スタッフが主体となって講座を企画して実施した。そのため、学生スタッフは講座を企画運営することのむずかしさを感じていたようである。ただ、その中でお互いに協力しながら積極的に取り組み、その経験からさまざまな成果とスキルを得ることができたようである。